Eğitimler

Çağdaş Gazeteciler Derneği'nin 2001-2003 döneminde gerçekleştirdiği üyelerine ve tüm meslektaşlara yönelik 'Meslek İçi Eğitim Seminerleri'nin programı aşağıdaki şekilde gerçekleşmiştir:

ÇAĞDAŞ GAZETECİLER DERNEĞİ BURSA ŞUBESİ MESLEK İÇİ EĞİTİM ATÖLYESİ TEMEL GAZETECİLİK EĞİTİM PROGRAMI

PROJE DANIŞMANI:
RAGIP DURAN

1. SEMİNER (19 OCAK 2002)
KONU: Gazetecilik Nedir?
Yerel Medya nedir? (Yerli ve yabancı örneklerle)
Kısa gazetecilik tarihi (Dünya ve Türkiye), İşlevi, yapılış şekli ve üretim mekanizması.
Global-Ulusal-Bölgesel-Yerel Medyalar
ÖĞRETİM ÜYESİ: Ragıp DURAN (Galatasaray Üniversitesi Öğretim Üyesi)

2. SEMİNER (2 ŞUBAT 2002)
KONU: Toplum ilişkileri çerçevesinde bilgi ve yurttaş
Yurttaşların özgürce habere ulaşma hakkı ile demokratik toplum arasındaki ilişki. Haber ile bilgi arasındaki ilişkiler.
ÖĞRETİM ÜYESİ: Yrd. Doç. Halil Nalçaoğlu
(Ankara Üniversitesi İletişim Fak. Öğretim Üyesi)

Seminer Notları (38K)

3. SEMİNER (16 ŞUBAT 2002)
KONU: Radyo ve TV'de habercilik
Ses ya da ses ve görüntüye dayalı iki farklı medyada haberin metin ve ses ya da ses-görüntü düzeni dengesi.
Radyo-TV'yi yazılı basından ayırdeden nitelikler.
ÖĞRETİM ÜYESİ: Mehmet GÜÇ

Seminer Notları (38K)

4. SEMİNER (2 MART 2002)
KONU: Haber araştırma ve toplama teknik ve yöntemleri
Haber kaynakları nedir? Nasıl temas edilir? Crosschecking (En az iki kaynaktan doğrulama), bilgileri toplama,
değerlendirme, sıralama, haber öncesi, süresi ve sonrasında kaynaklarla ilişki
ÖĞRETİM ÜYESİ: Celal BAŞLANGIÇ (Radikal Gazetesi Muhabiri)

5. SEMİNER (16 MART 2002)
KONU: Haber yazma teknik ve yöntemleri
5N 1 K kuralı, düz ve ters piramit, feature(öyküleştirilmiş haber), kısa haber, news analysis (haber-yorum), Türkçe'nin kullanımı, kolay anlaşılır ve sade haber dili,
başlık spot çerçeve, sunum
ÖĞRETİM ÜYESİ: Tuğrul ERYILMAZ
(Radikal Gazetesi, Radikal İki Yayın Yönetmeni)

Seminer Notları (40K)

6. SEMİNER (30 MART 2002)
KONU: Röportaj-söyleşi yazma teknikleri
Mekan-alan tanıtımı-betimlemesi (röportaj) kişi ya da kişilerle görüşme. Röportaja nasıl hazırlanılır? Sorular ve olası yanıtlar. Kayıt sonrası hammaddeyi işleme ve sunma
ÖĞRETİM ÜYESİ: Nebil ÖZGENTÜRK (ATV)

7. SEMİNER (13 NİSAN 2002)
KONU: Haber Nedir?
Haber(ler)in tanım(lar)ı, haberi oluşturan unsurlar, hiyerarşisi, kompozisyonu, medyada haberin yeri ve rolü, haberi diğer yazı türlerinden (Röportaj, söyleşi, yorum,
makale.vs.)ayırdeden özellikleri
ÖĞRETİM ÜYESİ: İpek ÇALIŞLAR
(Cumhuriyet Dergi Yayın Yönetmeni)

Seminer Notları (42K)

8. SEMİNER (27 NİSAN 2002)
KONU: Yeni iletişim araçları ve İnternet Haberciliği
Bir haber kaynağı olarak İnternet'ten nasıl yararlanabiliriz? Bir bilgi ağı olarak İnternet'I habercilik açısından nasıl kullanabiliriz? İnternet'in teknik özellikleri
ÖĞRETİM ÜYESİ: Hakan KARA
(Cumhuriyet Gazetesi Haber Merkezi Müdürü)

Seminer Notları (230K)

9. SEMİNER (11 MAYIS 2002)
KONU: Medya etiği
Gazetecilik mesleğinin ahlaki kuralları nasıl ortaya çıktı? Etik/toplum ilişkileri çerçevesinde Türkiye ve Batı'da etik kodları
ÖĞRETİM ÜYESİ: Ragıp DURAN
(Galatasaray Üniversitesi Öğretim Üyesi)

Seminer Notları (61K)

10. SEMİNER (25 MAYIS 2002)
KONU: Türk medyasında en sık yapılan yanlışlar ve önleme yöntemleri
Adliye haberlerinden spor haberlerine kadar erkek egemen söylemden her türlü ayrımcı sözcük ve söyleme karşı nasıl mücadele edebiliriz? Türk basınındaki yanlış deyimler, yanlış kalıplar
ÖĞRETİM ÜYESİ: Nadire Mater (Bağımsız İletişim Ağı -bia- Danışmanı)

Seminer Notları (61K)

ÇGD BURSA ŞUBESİ FOTOĞRAFÇILIK KURSU